Arts plastiques

Quelles sont les interfaces entre l'art et la science ? Dans quelle mesure la science laisse-t-elle une place à l'imagination, au doute et à l'échec ?

Les élèves de la quatrième et sixième année travaillent durant deux mois de manière créative autour du "baroque".

On prend des objets de la classe. On les pose sur la feuille. On en dessine la silhouette au crayon. Une couleur est choisie et on remplit les formes obtenues avec. C’est le pattern, la piste de décollage. 

Au travers de la peinture et du dessin, une artiste MUS-E, un artiste réfugié et une classe de quatrième primaire dialoguent autour de la thématique du 'chez soi'.

Un travail d'abstraction sur les formes et les couleurs avec une classe d'enseignement spécialisé.